期末的作文

期末的作文(集锦15篇)

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的期末的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天天气很好，孙公公起得很早，好像这一天会有什么特别的好事发生。早饭后，爸爸告诉我一个好消息——去钓鱼。这对于只在电视上看过漫画里钓鱼的人来说，无疑是一件新鲜事，我自己也没经历过钓鱼，说不出有多开心。

我们拿起鱼竿和鱼饵，向池塘走去。一路上唱了一首小曲，别提有多激动了。来到池塘边，我跟着父亲的脚步，先装上鱼饵，然后用力把鱼竿扔进池塘中央，静静等待鱼儿上钩。过了很久，鱼竿没有动。我开始怀疑这个池塘里是否没有鱼。然后我转向爸爸，大声问他为什么这么久都没钓到鱼。父亲嘘了一声，叫我慢慢等。我耐心的等了很久，开始有点不耐烦，但是看着我爸平静的等着，我想：爸爸怎么这么平静？这时我看到我的鱼竿动了，心想：哈哈，是不是有鱼上钩了？我真的赢了！于是迫不及待的把鱼竿提起来，什么也没发现。感觉很压抑，有“竹篮打水”的感觉。

我开始抱怨，低声嘟囔：为什么要去钓鱼？钓鱼太无聊了。呆在家里看电视真好，真舒服。我必须来这里寻找惩罚，但鱼不会上钩。真的很后悔。爸爸在边上看到了，语重心长地告诉我：“钓鱼最重要的是耐心。只有冷静了，才能抓鱼。钓鱼最需要的是时间。不是一两分钟就能保证鱼上钩的。这么浮躁是抓不到鱼的。

突然，父亲的鱼竿动了，我看到他没有马上举起来，而是耐心地等着。过了一会儿，父亲用力把鱼钩提起来，一条活泼的鱼跟着鱼钩跳出水面，溅起水花，鱼在阳光的照射下特别刺眼。看到有经验的爸爸把鱼从鱼钩上取下来，放在篮子里，放上鱼饵继续钓鱼。看到父亲抓到的战利品，我决定抓一条鱼给父亲留下深刻印象。爸爸告诉我一些注意事项。然后，听了爸爸的话，这次我专心地等着鱼上钩。半个小时过去了，水依然平静。我没有急躁，没有放弃，一直耐心等待。过了一会儿，我的鱼竿动了，吸取了之前的教训。

我告诉自己屏住呼吸，父亲鼓励我，指示我该怎么做。他让我等一会儿，等鱼完全咬钩，再让我合上鱼竿。当我举起鱼竿时，花了很大的力气。最后一切都有了回报。我成功地钓到了一条大鱼。看着我努力的样子，脸上露出会心的笑容，爸爸也对我竖起大拇指，夸我干的好。让我再接再厉。我们花了五个多小时。当我们到家时，太阳正在下山。我们抓了十几条大大小小的鱼。我们收获了很多，终于感受到了钓鱼的乐趣，爱上了钓鱼。我们两个提着篮子回家，影子在夕阳的余晖中变得更加耀眼。我心想：今晚可以回家红烧鱼了！

钓鱼不仅教会了我一项新技能，也教会了我一个道理：做事要有毅力和毅力，不劳无获，不急于求成。一口吃掉一个大胖子是没用的。只有持之以恒，不畏艰难的精神，我们才能成功。学习也是一样，欲速则不达，循序渐进，勤奋踏实，一蹴而就，否则会适得其反。

成绩单发下来的那天，我流下了很少见的泪水。尽管在以前的考试中我考得也不好，但都没有哭，这一次，我是真的为以前的不努力学习，将时间都浪费在玩上而深深后悔了。我的成绩在班里原本是属于中等的，只要在理科上多下点工夫，就可以把成绩提上去挤身中上等了。但我总是不把理科的提高当回事，总是感觉还来得及，就是这样无所谓的态度，致使成绩一次比一次下滑。看着理科少得可怜的分数，当时心里也难过，也发誓要努力，但事过境迁，总要找些理由为自己开脱，唉，原本很不错的文科，现在也不理想了。看到有些成绩与自己不相上下的同学，经过努力都取得了进步，心里是既羡慕又后悔。

想想前几次的考试，成绩发下来的那几天，情绪很消沉，总是写几篇表示惭愧懊悔的文章，似乎这样就能减轻心里的压力求一个心安，说明自己并不是不在意，而是很心痛，但也惟有自己知道，那些话都是常写的空话，套话，考试一失利就写，都已经写顺手了，不用想就出来了，还能引起什么反思和触动呢?

掉眼泪的时候，同学都来安慰我，都说没关系，这次考不好，下次努力好好考有个进步就行了。我哭得却更伤心了，我一直都在欺骗自己，说不知道什么原因考的不理想，其实我是最清楚自己的学习状况的。

老师让我叫家长来开家长会的时候，我心里很愁，我想到了爸妈挣钱的不易和对我的厚望。回到家后，我觉得没脸再面对父母，但并不知情的他们还如往常一样，笑呵呵地迎我进门，身前身后地围着我转，问我学习累不累，想吃点什么。

其实，我表面上与同学说说笑笑，心情实在是低落到了极点，头一次感到是这样的无助。

星期六那晚，我失眠了，翻来覆去睡不着，不知道怎么开口对父母说，想着想着，就哭了。开家长会那天，我是现给妈妈打的电话，让她来开会。

下课时，同学找我去厕所。下楼时，正好看到爸爸在前面的楼梯口下楼，他没看到我，低着头，看起来很沮丧的样子。看着爸爸瘦削的身影，我的心里一阵泛酸，便和同学说不陪她去了，转身回到教室，趴在桌子上，一闭上眼睛，满脑子都是爸爸下楼时那一瞬间的画面。

回家后的事，我不愿再提。

现在，我才猛地发现，只有我自己才能拯救我自己，拯救挣扎在黑暗边缘的自己。我一定要好好学习，不光是为了自己的前途，更是为了回报父母在我身上付出的心血。我不能再这样荒废学业了，再这样迷迷糊糊地过着一天又一天了，我一定要奋起，一定要拼一拼。

或许在这个过程中要付出很大的代价，但“有付出才有回报”，我相信这是真理，也想去证明!

一句温暖的赞美，仿佛是一束和煦的阳光，照进阴冷的角落，融化了在那儿的寒冷;一句善意的赞美，仿佛是一首动听的乐曲，缓缓飘进心田，让寂寞的心田不再孤独，重新扬起生活的风帆。

一句赞美，往往会使这个世界变得更为美好，更为动人。我慢慢地走在回家的小路上，肩上的书包好沉，压得我喘不过气来。脚步越来越疲倦，为什么，为什么我的努力没有换来丰收的果实;为什么，为什么我的耕耘之后没有甜蜜?难道是我真的太笨。看到人家脸上幸福的微笑，我的心了写满了失望和迷茫。当我手里拿着那张76分的数学试卷的时候，那一刻，这个世界好像一下子变成了冰窖。

小鸟在枝头唱歌，在我的眼里，这似乎也变成了嘲笑。前方的路还有多远?我回到家中，将沉重的书包放下。爸爸走过来，亲切的问长问短。我轻轻地摇了摇头，默默地走向自己的小房间，眼泪已经在我的眼眶里打转。我蹲在门后，静静地哭泣，任眼泪流满脸庞。“吱呀——”门被打开了，爸爸进来了，手里还拿着我的那份考卷。我转过脸去，我不敢面对爸爸那深沉的目光，只想逃避。因为我让他失望了。他轻轻将我拉到床边，他自己也坐了。

他凝望着那张考卷眉头一皱一皱。我知道，其实他很伤心。他把考卷放下，用他那宽厚的手掌在我的头上抚摸。“听着，孩子，”他低沉的声音在我耳边响起：“你很优秀，你一直很优秀，在我的心 ……此处隐藏8543个字……流。“妈妈啊，您不是经常教育我，失败是成功之母吗?为什么我一旦考不了满分，您就这么冷酷无情?谁也不是常胜将军，人生总是会有失误的呀!”她的心也在流泪。

但是，老天爷似乎看不下去了，他给她安排了一次全区的奥数竟赛。

她为了这次奥数竟赛，使劲复习，一遍遍翻着《华罗庚金杯》这本享誉全国的奥数书，大有不把这本书拿下来绝不罢休的气势。妈妈为了让她取得好成绩，也开始帮助她复习，希望能得个一等奖，好把期末考试不理想的分数补回来。

比赛的第一回合开始了。由于前几天的加紧复习，她做起题来自然得心应手。尽管如此，她的心，仍然如同一只受惊的小兔子一样跳来跳去，似乎只要她一张嘴，就会跳出来。但是，她稳住了自己，看见许多题都是自己见过的，微笑起来。一个半小时的时间很快过去，她已经认认真真检查了好几遍，发现几乎没有不会的题，欣慰地笑了。

下午的第二回合开始了。中午，她又把另一本书翻了一遍，脑子里的知识更清晰了。做着做着，她突然笑了，因为她发现，有几道题居然就是今天中午复习的题型，她三下五除二就搞定了。这下，她对自己更有把握了。然而，由于下午天气炎热，再加上复赛的题很难，她未免还是有些头昏脑涨，看了看，有些题还是无从下手，她又慌了，不知自己是否能够得奖。她害怕看见妈妈那失望的眼神。

第二天，妈妈打电话问了老师，得知她得了一等奖，看着妈妈心花怒放的样子，她却心如止水，对于家长的看重分数，她早已习以为常。

那天下午，天气晴朗，阳光灿烂，风儿正轻轻地吹拂在我身上，感觉舒服极了。我早早的来到了学校取成绩单，因为我这次考试感觉不错，肯定可以一洗雪耻，以前我每次大考都是因为粗心而失分，这次我可是每科都检查了好几遍，所以我绝对有信心获得好成绩，绝对可以在妈妈面前扬眉吐气。

但是尽管如此，我还是很紧张，不是说不怕一万，只怕万一嘛，万一自己会考得很差，那怎么办？我岂不是颜面尽失，我的心不停地扑通扑通的跳。我和妈妈从一楼走到五楼，感觉楼梯又漫长又短暂，当我的脚踏入班级门口，张老师就从讲台边走出来，对我们笑着说：“来了，哲庆妈妈。”看着张老师的笑容，我估计有希望，不然的话张老师肯定表情不好。我妈妈也笑着回答：“是的，老师好。我哲庆这次期末考试考得怎么样啊？”那时，我紧张极了，我希望从张老师的嘴里跑出的是我最喜欢听的成绩，要是这样，该多好啊。但要是跑出的不是我喜欢听的，那我就完了，而且是在老师、妈妈还有班上的其他同学，那我还有活下的勇气吗？我感觉我的心都跳到嗓子口了。只见张老师还是面带微笑，双唇一张，说：“这次哲庆考得不是太好。”什么？考得不是太好！不会吧？考得不好为什么还这样笑，真是知人知面不知心啊！一时间，我感觉天旋地转。我一句也说不出，感觉眼眶里有眼泪控制不住地要往外涌，然后再也抑制不住地往下掉。张老师找出了我的语文试卷，拿给我妈妈看。哇！我一看我的试卷，简直大吃一惊啊！阅读题一下子扣了五分，全都是不该错的，真惨啊！回家，屁股就开成一朵又红又紫的花啊！妈妈摸着我的头：“你，真是不认真啊。这次考不好，要吸取教训啊。”我拼命地点着头。一会儿，妈妈出去在楼下的空地等我了。

接下来，就是发英语试卷了。巴老师站在教室门口，手里拿着一堆灰色的试卷。她叫每一组的小组长来发英语试卷，试卷纷纷的发到了每一个人的手里了，我拿着我的试卷，只看见试卷最边的那个角落里写着一个显鲜红的数字“85”。我死定了，居然考了个“85”分。哎！真是没脸见人啊！考得这么差！我爸妈不把我打死，我谢天谢地了！真悲哀啊！

最后一科了，这科是数学。哎！这科也肯定考得好到哪里去的。就在这时，数学陈老师手里拿着一叠白色的试卷走进来，数学老师脸上还露出笑容。我那时就在想，难不成我这次考得很好，有90多分了。我正在胡思乱想的时候，陈老师就叫人把试卷发下去了。突然，一张试卷掉到了我的桌面上了。我连忙拿起来，试卷最边的那个角落里上面写着一个大大的数字“90.5”。YES，万岁，终于有一科90多分了，万岁！

其实，这三科都不是考得很好，那些不因该错的题，老师都讲过了。希望，下一次能考得更好！

一、考试范围：

记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）

考试和竞赛的区别：

考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。

二、记住写作思路：

1、记叙文

第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。

第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）

第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）

2、状物文

第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）

第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）

第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）

3、景物作文

第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）

第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）

第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。

4、古诗改写

忌讳：将古诗的翻

译，随意加入几句话就完成！

第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。

第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。

第三段：卒章显志结尾。

5、编写童话（给几个词语编故事）

注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。

第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）

第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。

第三段：抒情或蕴含哲理结尾。

6、看图作文

首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。

其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。

最后：写作方法可以同上。