我是谁作文

【荐】我是谁作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我是谁作文，欢迎大家分享。

在美丽的海底世界，有一所小小鱼学校。现在，学校开学了。

看到别的小鱼都上学了，小刺鲀球球着急了，央求妈妈让他去上学。但妈妈很为难，因为球球的身上长满了刺，虽然平时并不伤害别人，可是妈妈却担心学校会因此而拒绝接收球球。

刺鲀妈妈带着球球来到了小小鱼学校。美丽的蝴蝶鱼主任看了看球球，皱起了眉：“你是不是一生气就会吸水使自己身体膨胀，满身是刺？”

球球点点头。

蝴蝶鱼主任对球球的妈妈说：“万一他和别的孩子闹别扭，身体一膨胀，就会伤害到其他同学。”

“不会的，”球球诚恳地说，“我身上的刺是用来对付坏人的，不会伤害到同学。”

“说得好，你现在可以上学了。”充满智慧的海豚校长说。

蝴蝶鱼主任把球球安排在带鱼老师的班里。于是，球球开始了校园生活。

没过多久，学校里发生了一些不愉快的事：比目鱼的橡皮不见了，小飞鱼的尺子不见了，彩虹鱼的笔也不见了。更可气的是，小偷还在黑板上写着：“你们猜猜我是谁？”

同学之间开始了争论。“会不会是球球干的？”小丑鱼大声说。这话被在一旁看书的球球听见了，他委屈地说：“我需要什么，妈妈会给我买，我不用去偷。刚才是谁说我偷的？小丑鱼是你说的吗？”

“就是我说的！”小丑鱼毫不示弱，“咱们中间，就球球长得最丑，不是你偷的还能有谁？”

“就凭我丑，就说我是小偷，这不公平！”球球含着泪反驳道。

带鱼老师这时刚好来到教室，听到了他们的争论，便批评小丑鱼：“小丑鱼，一个人的好坏，是不能以相貌来判断的。“小丑鱼低下了头。

球球跟着带鱼老师来到办公室。为了能洗刷自己的冤屈，球球提出了一个建议：“老师，明天大家离开时，我就藏在桌子底下，小偷一来，我就上去抓住他，你们再冲进来。”“不行，这很危险。”带鱼老师担心地说，“万一你受伤了怎么办？”球球自信地说：“到时候我一吸海水，身上就满满的全是刺。”

第二天中午放学时，和往常一样，其他同学都去吃午饭了，空荡荡的教室里只有球球一个人藏在桌子底下。“哗啦！”不知什么时候来了一只章鱼，他正在翻小丑鱼书桌的抽屉。

突然，球球从桌子底下钻出来，咬住了章鱼的一只“手”。章鱼 生气了，想回咬球球，球球猛吸一口海水，身上尖尖的刺让章鱼很无奈。这时，带鱼老师和同学们冲进了教室……

原来，章鱼也像球球一样想上学，但没有一所学校接收它。所以章鱼偷东西的行为是不对的，也是无奈的。

海豚校长让球球把自己的入学经历告诉章鱼，并接收了章鱼，还把章鱼安排在球球这个班里。

从此，文具被偷的现象再也不出现了。

我是谁，我不知道。也许，我只是一粒尘埃，也许，你会知道。

——题记

（一）

我是谁。

我曾经做过这样1个梦

梦见我曾是太阳之子

因为不小心把充电插头连根拔起

却被老爸赶出家门丢到地球去了

却只能等到《一千年以后》再回家了。

（二）

我是谁。

或许我只是一瓶掺杂着曼妥思口味的可乐

以随时都会释放的二氧化碳气体等待着

终于有一天一个90后的年轻人打开了我

一饮而尽地喝光了我，只剩下了一点残汁

连瓶带罐地被丢进了垃圾桶里

却又得等到一万年以后才能重生。

（三）

我是谁。

也许上辈子上上辈子上八百辈子

我曾是一个乞丐，渴望着不劳而获

在街头死拽着富婆不放为的就是那几块钱

最终却在虚度中一步步丧失了自己

也最终的饿死了自己。

（四）

我是谁。

也许我曾经是一个生于抗日战争时期的不幸儿

但一幕幕的杀戮血腥却激起了我的爱国热情

抄起家伙——ZB26来次真性情好好干一场

发射比母舰还强大的巡航导弹把鬼子们炸成牛杂。

（五）

我是谁。

我曾幻想着我是一个流浪的歌者

一个热爱音乐得要死

却只能在地下铁卖艺遭受陌人嘲讽的歌者

每天赚着十几块吃着便当一路创作的旅人

幻想着有一天能开世界巡回演唱会到处唱歌。

（六）

我是谁。

我渴望着我能环游世界

戴着像素高防水性好耐摔的照相机到处摄影

能够上天入地遁洞爬山

一个能够把世界上美好事物记录下来的摄影爱好者

尽管什么快门光圈橡胶底片我还摸不着头脑

但一直渴望着。

（七）

我是谁。

或许n年后的我回是一个游离与尘间的孤魂野鬼

总是只能等到夜晚才能出来飘荡

不过挺过瘾的

我可以尝试着不用脚走路

这样我就不会得脚病了

说来也挺值的

啊飘。啊飘。啊飘。

（八）

我是谁。

我就是我

一个不漂亮但有灿烂笑容的我

一个没有每天都有新衣服的我

一个没办法笑到最最大声的我

但不会迷迷糊糊像麦兜一样的我。

（九）

我是谁。

怎么办罗嗦了这么多

我还是不知道我到底是谁

用政治观点来说就是

我是谁我为什么要来到这个世上我要怎样好好过

我是个脑白。

最讨厌回答这种要从宇宙诞生那年说起的硬性话题了

话说，宇宙爆炸

（十）

我是谁。

窗外，深邃的黑晕包裹着灯光在迷离边游荡

我是谁？我是谁？

找寻了周围的一切

虚度了好几百辈子后，

我终于找到了

往后的我是谁，

我已有了答案

从小，就没少“吃“父亲的藤条，在父亲严格的管束下，自小就以一个优秀学生的身份长大，时至今日，我身处大学校园，也是在父母的鞭策下才得以实现的梦想。我自我评价，不是一个爱读书上学的孩子，矛盾的是，我却是一个严格遵守规矩的典型学生，甚至有的时候连自己都认为自己是如此的呆板。所以，我很希望有释放自己的时候，回想报考志愿之前，我告诉自己，非省外大学不报，至于填报之时，我选 ……此处隐藏9831个字……>

“我来。”这句话冷冷的，背后却是对姐妹的关怀。

那只粉嫩的手，开始弹奏。

噬魂曲一旦开始演奏，就不能停下来，否则，听到这首曲子的所有人，都将被噬去灵魂。

“音婷……你……”梓瑟颤抖着说。

瞬间，另外一只手，梓瑟的手，也在钢琴上跳动了起来。

“要弹，一起弹！”梓瑟咬着牙说。

音婷愣住了，但很快，她也咬紧牙关说：

“要死，一起死！”

噬魂曲的美妙的有毒的声音，传遍了整个房间。

“要弹，一起弹！”音婷说。

“要死，一起死！”梓瑟说。

曲声把两位少女的长发拂了起来，已经进入了尾声。

少女的眼睫毛微微动弹。

少女醒了，真真切切地醒了。她望着眼前的一切，泪流满面，她们，为何这么傻？

她颤抖着，拖着虚弱的身子，一步一步向钢琴靠近。

脚艰难地行走着。

“梦璃，难道你……不！不要！”

“我们发过誓的，不愿、同、年、同、月、同、日、生、，但、愿、同、年、同、月、同、日、死。”少女颤抖着说完了这句话。

钢琴上，搭上了另外的一双虚弱的手。

噬魂曲的美妙曲声，昭示着死亡的来临。很美，但，有毒！

少女坚强着站起来，拖着虚弱的身子弹奏。

恐怖的噬魂曲。

三个人儿的力量越来越弱，灵魂，快要被夺走了吗？

不甘心，真的不甘心……

不甘心，真的不甘心……

不甘心，真的不甘心……

还有许多事情，等着她们呢，真的，就这样离开世界了吗？

走在放学的路上，还是那一路春意盎然和着欢声笑语，身旁的同伴们如同昨日，议论的却是今日之事。“世界上唯一不变的就是变。”一切都在变吗，那么明天的我们，也不再是现在的我们吗？那么现在的我们又是谁呢，为什么会存在于此呢？

这是小时候就会问父母的问题，却一直都没有得到过解答。这个问题看似很浅，也可以被挖掘得很深，是一个哲学。我可以是很多，但这一切的我，都归功于一样事物——人与人之间的沟通与表达。

老师一直在对我们强调着上课时的呼应的重要性，以及同伴之间思维火花碰撞的重要性。我曾经不喜欢表达，或许是害怕说错、惹人嘲笑，或是说的不好，受到唾弃。“走你自己的路”，当时老师这么告诉我，我开始并不理解这句话的意思——既然我们是需要互相合作与交流的团体，又如何去称作“走自己的路”呢？

这个问题在我当选学生会会长时的那一场演讲后得到诠释：

那时稚嫩的我笑着对台下的同学们论天、论地、论校训或是人的品质——尽管我自己也没有真正理解那些。聚精会神的他们报以热烈的掌声与灿烂的笑颜，当然还有表示对我的支持。说实话我仍然十分紧张，能够支持我的只有充足的准备与当时和本班同学们的一次次练习。而也就是大胆地表达出自己，得到了所有人的赞赏和支持，也在倾听他人的表达后进行了思考、得到了成长。

在这次经历中，我领悟到与他人碰撞思维的火花能够让自己感悟到作为自身的价值——

表达是跨越了语言、环境、对象的发展必要因素，也就是表达让我们成为了自己，成为了一个对自己和对他人都产生了影响的独特个体。

“走自己的路”，代表的不是孤身一人。我们只是需要拥有不被他人影响的勇气与决心去接触更多，在不觉中，这条“自己的路”上就会有同伴相随、有贵人相助，然后我们也就能走的更远，看的更多。

我就是我，有很多的身份，而这重重身份下归功于的是与其他人的接触、交流、表达：因为父母的抚养，我成为了孝顺的女儿；因为老师的教诲，我成为了奋斗的学生；因为伙伴的关爱，我拥有了与其互助的朋友……

我是谁——我是一位奏者，我走着自己的名为人生的路，演奏着自己的乐曲，想到哪里，就奏到哪里，领悟到哪里，就把谱子写到哪里；我也是一个音符，我点缀在其他奏者的乐谱上，成为一个或许影响着整部乐曲、或许只是伴奏的一部分。

我们互相交流着，彼此融入进对方的乐谱中，就汇成了一部名为“世界”的交响乐——而我们就是自身、一个在与人的交流中变得美妙的独特个体。

人长大了，心，也就长大了。

我的年龄正进入所谓青春期，我也发觉了我的变化。小学时，那个内向的我已不复存在。而现在的我，至少我能说，我是一个乐观向上，落落大方的男生。

我对家感到狭小，拥挤，容不下我的心。我喜欢一个人独自在一个安静的地方，一个人安静地站着，或是黑暗的地方。安静，让我静下心来，想想过去的事，从那些旧房子我能看出上个世纪80年代的样子，人们淳朴的心，蓝天下安静的世界；黑暗，能使我静下心来，去思考自己未来的道路。别人并不理解，但我理解自己，理解自己的行为。

我常常感到家的压抑，我不想呆在家，我常常想一个人骑着车，到没有城市，没有繁忙，没有虚伪，没有利益，没有所谓的成功与失败的地方去。在我的脑海里，常常有这么一幅画面：一个人，骑着一辆车，在西藏，面对着一座雪山，没有人，没有担心，没有人告诉我让我回家，我不必担心谁还在担心我。面对所谓”花花世界”我并不感兴趣，反而，我更希望去到一个淳朴的地方，没有虚伪的地方。

我无法一个人到那么遥远的地方，所以，与同学一起玩，便成了常事，但我觉得这些地方离家太近。我总会想着，玩不了多久，然后便碰见几个熟人，他们会告诉我，要怎样怎样去学习，怎么怎么做人，谁谁谁又因为哪一点没做好吃了多大的亏。

我最讨厌的就是这样，我不需要”前人”的经验，因为那不是我要的，是别人硬塞给我的。

我不想听什么不要走弯路，不想听什么不要走错路口……我就是我，我要做自己，我就要走那条弯路，也要走错路口。因为没有经历过那些的人，你的青春还有什么意义，干脆直接躺在床上等死算了。没有经历过这些，再怎么成功，再怎么荣华富贵，毫无意义。钱，生带不来，死带不走。让自己在有限的时间里做自己爱做的事情。不那么拘泥，不那么多虑。

我就是我，是自己，我为我而活，而不为别人而活，这不是自私，而是一种意义上的毫不利己专门利人，在不影响到其他人生活的情况下，做任何事，都是对的。

在中国，父母常常把自己的意愿”嫁接”给孩子，在我小学时我被父母拉去学小提琴，可是因为没有兴趣，回到家后几乎不练习。在后面的日子里他们用来指责我最常用的一句话便是”你自己选的，你自己为什么不努力？”记得上幼儿园时，母亲总是给我报”小小主持人”兴趣班。兴趣班，兴趣，是孩子有兴趣，而不是家长兴趣，后来我才知道，原来母亲从小的梦想就是当一名主持人，若只是家长有兴趣，那请家长自己去学，不要让孩子为了你的梦想而浪费他的人生。

若不把所有事都经历一遍，那算什么青春，叫什么青春，那只是在浪费生命罢了。我现在最大的梦想就是能在自己18岁以前，独自骑车，没有过多的准备，没有行程，没有目的地，开始一场”说走就走的旅行”

青春如梦，我不要平平淡淡的度过，若没有冲动，没有经过，那就没有意义，要他又有何用？