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烧不坏的手帕作文

时间:2024-06-25 17:16:10
烧不坏的手帕作文集锦15篇

烧不坏的手帕作文集锦15篇

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的烧不坏的手帕作文,希望对大家有所帮助。

烧不坏的手帕作文1

周末的一天是无聊的。身处于无聊之中的我,无意中看到了一篇文章。

上面说将一块手帕放在盘子中,倒点儿酒精,继而用火去烧它,持续一分钟后,用完把盘子罩住。然而最后,你看到的会是手帕完好无损的现象。

看到这儿,我的脑子立即浮现出了一个问号,半信半疑的我决定亲自去试试。根据之前所述,我准备好了一切材料。现在,万事俱备,只欠东风了,怀着紧张的心情,我小心翼翼地往里里面倒了点酒精,颤颤巍巍的开启了打火机,接着倒吸了一口冷气,点燃了手帕。一秒,两秒,时间慢悠悠的在我眼前挪移着。随着闹钟的滴答声,我迫切得到结果的欲望越来越强烈,恨不得早点得到答案。一分钟艰难地到了,该是罩盘子的时候了。我慢慢地把碗盖在了盘上,焦急的等待了几秒,接着,再把碗揭开。······

我想,结果就无需公布了。而这手帕之所以烧不坏,原因是在酒精燃烧时,有百分之七十是酒精,其余的是水分。手帕碰到的是水分,只要它不烧干,手帕是不会“受伤”的。

烧不坏的手帕作文2

在一次的作文班上,作文老师给我们做了一次有趣的实验,我至今都很难忘。

在前一节课,作文老师叫我们每人在下节课都带一块手帕,我们都很疑惑:老师为什么要我们带手帕呢?有人猜测到:“老师叫我们带手帕,应该是让我们观察的吧。”还有人猜测,说:“老师应该是叫我们写手帕的作文。”......直到下节课,我们才知道答案。

上课了,我们全都坐在座位上等待老师的到来,只见作文老师神秘兮兮地走了进来,手里拿着一个打火机、一碗铁碗和一碗酒精。有人问:“老师,我们要做什么啊?”老师只是笑笑,并没有回答。接着,作文老师对大家说:“今天,我们来做一个实验。”说完,便顺手拿起一位同学的手帕,把它放进铁碗里,再在上面洒了许多酒精,然后用打火机在铁碗里打起了火来,许多的同学都不敢看,手帕的主人连忙说:“不要呀!我的手帕!”

当碗里的火熄灭了,作文老师从铁碗里拿出一块完整的手帕 。原来,酒精容易被火烧,刚才,火只烧着酒精,而手帕则像铁碗似的,一点儿事也没有。

这使许多同学都惊讶得不敢相信:有的同学张大了嘴巴;有的同学目不转睛地看着老师……这也使我惊讶不已,这真是最有趣的实验了!

烧不坏的手帕作文3

科学课上,老师提出了一个问题:沾了水的纸船余首怕会被火烧毁吗?老师把这个当作家庭作业,让我们回家做,试验第二天告诉老师答案。我们不禁笑了,这还用说吗?肯定会找呀!

回到家,我迅速地找出了实验工具:打火机、折叠好的小船、手帕、水与酒精。我先将小纸船里到上水,再把打火机对准船底,打火机喷出粗壮的火苗,对着床叠吐出火舌,一股热气扑面而来,我以为小船马上要燃烧了,可是小纸船居然安然无恙,我不禁困惑了。

火烧不着纸船,是不是因为水的关系?我顺手拿了一片纸条,把它沾湿,在打火机熊熊的火焰中,刚开始没着,过了几秒后,就燃烧起来。可为什么有水的纸船烧不着呢?真让人纳闷!

纸船不会长,那么手帕肯定不能幸免吧!我取出一条手帕,到上水和酒精,用打火机一点火。,一团火焰迅速燃烧起来,把整块手帕包裹在火团中,我不禁暗暗可怜那个块手帕,肯定千疮百孔、惨不忍睹……可奇迹发生了——将火熄灭后,手帕完好无缺。

我恍然大悟,看来生活中处处都有科学呀!

烧不坏的手帕作文4

“一块平常的手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣,大家相信吗?”王老师一上课,就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说:“我的手帕可是上过保险的,如果手帕被烧坏了,保险公司还要加倍偿还呢!”

实验开始了,王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕,然后用打火机把手帕点燃,手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕,一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺,坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿,火渐渐熄灭了,老师摊开手帕,故作神秘地问:“手帕是不是没有被烧坏呢?”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕,异口同声地问:“老师,为什么手怕烧不坏呢?”老师微笑地说:“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水,这样手帕上燃烧的是酒精,只有将另外25%的水分烧干,才能将手帕点燃。”听了老师的话,我们才恍然大悟,原来是科学知识发挥的作用呀!

今天的实验真是太有趣了!科学充满了奥秘,需要我们善于观察,善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力,还能增长知识,让我亲眼见证科学的奥秘!

烧不坏的手帕作文5

“哇,手帕烧着了!”教室里传出兴奋的声音,原来我们又在上活动课。今天活动课要用盘子,一大一小的抹布,打火机和乙醇。

老师将这些材料摆在桌上,先把小抹布对折后放到盘子里,我心想:老师把抹布放到盘子里,有什么作用呢?接着老师拿着装有“水”的瓶子,轻轻拧开瓶盖,往盘子里的小抹布上倒了一些不知名的液体。小抹布立刻喝饱了水,湿润润的,我突然闻到了一股有点像酒的气味儿,难道是酒吗?接着,老师又给小抹布来了个“全身按摩”。然后老师拿出一个打火机,轻轻一按,只听“砰”的一声,打火机上冒出了小火苗,老师小心翼翼地伸向小抹布,突然小抹布窜出了蓝色火苗,同学们兴奋的凑上去。但又不敢靠太近,生怕火苗烧到自己,小抹布上的蓝色火苗越来越大,老师连忙拿起大抹布,往盘子上一盖,我心想:小抹布会不会被烧坏?这时老师掀开了大抹布的一角瞄了一眼,然后神秘的说:“呀,烧了一个洞。”同学们都议论起来,有的说肯定烧坏了,有的说没烧坏,等到我们把老师围起来。老师掀开了大抹布,小抹布竟然没烧坏,大家都疑惑不解。

原来乙醇里含水和酒精,水渗透到抹布里,燃烧的是酒精,所以手帕没有被烧坏,大家都恍然大悟。

这一堂活动课真有趣!

烧不坏的手帕作文6

“丁零零——”上课了,同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声,但在我们班却呈现出另一番情景:同学们交头接耳,议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚——摸不着头脑。心想:今天不是作文课吗?老师怎么拿这些东西来呢?

老师说:“今天我们准备来做一个实验,叫“烧不坏的手帕”。我想:手帕怎么会烧不坏呢?我半信半疑的带着这个问题去看实验。

开始了,老师从容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里,然后把手帕拧干,之后用夹子把手帕夹住,紧接着用打火机把手帕点燃,每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后,见证奇迹的时刻到了 ……此处隐藏739个字……焰。

足足过了十多分钟,爸爸就用一个大碗盖在盘子上把火给灭了。

我非常担心小手帕的命运,爸爸似乎看出了我的心思,他从盘子里提起小手帕的两角,一块完好的手帕又出现在我眼前。

爸爸对我说:“我说手帕投了保是句趣话,其实这个实验是有科学道理的。我用70%酒精,燃烧在表面进行,手帕浸在30%的水里,只要这30%的水不烧干,手帕是烧不坏的。再说酒精燃烧时,表面温度高,底部温度低。”

听了爸爸的话,我才知道科学有一种神奇的力量。

烧不坏的手帕作文10

魔术是一种很奇妙的东西,常常令人匪夷所思。像著名的魔术师大卫科波菲尔就能把一只真飞机变在空地上,这一魔术让所有人为之惊叹。今天,徐老师也举办了一场魔术秀,给我们变了一个魔术——烧不坏的手帕。

说起这一魔术,可以说徐老师煞费苦心呢!手帕、酒精、水、铁丝样样都准备好了。同学们睁大双眼,看看徐老师所谓的魔术表演是何等“精彩”。魔术开始了,首先是把手帕放进含浓度为70%的酒精里,拧干后把它晾在细铁丝上,然后用打火机点燃手帕。过了几分钟,手帕周围全是浅蓝色的火焰像一幅动人的图画。大家本以为手帕会烧焦,可事实并不是如此,手帕仍完好无损。同学们似乎不太相信,还是注视着那块手帕。我的脑海中浮现出种种疑问:“为什么火烧不坏这手帕呢?”我周围的同学也看呆若木鸡,后来,徐老师为我们讲解原因,同学们都认真地听着。原来是酒精易挥发的作用。燃烧的只是手帕的表面,所以手帕才烧不坏。这是利用了科学知识。听完自称是刘谦徒弟的徐老师的讲解,同学们顿时恍然大悟。

这一场魔术表演很精彩。在我们的疑惑中,欢声笑语的气氛中度过了这一堂有趣的作文课。

烧不坏的'手帕作文11

“呼呼,呼呼——”哪里来的声音?哦,原来是从快乐作文里发出来的。为什么会发出这种声音呢?原来是我们在做实验呢。

聂老师先拿出来一块干手帕,紧接着又拿出一杯“水”,然后拿出了两个镊子,最后拿出了一个打火机。同学们都目不转睛地盯着这些东西,我心想:老师葫芦里卖的什么药?

聂老师先把干手帕放进杯子里,用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧,接着又把这块可怜的手帕用镊子夹起。突然,老师一下子拿出打火机,点燃了手帕。同学们都吃了一惊,我心想:老师是想把手帕烧没了吗?可是,现实却和想象差距太多了。这顽强的手帕在和这火苗激烈地争斗着,只见这火苗先是很微小,接着就变得越来越大,越来越猖狂了。可是,就算是这样,也并没有打败坚强的手帕,最终,手帕终于取得了胜利,我们都发出了一声感叹。最后,老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕,我闻到一股浓浓的酒精味。

原来,老师是在手帕上浸湿了水和酒精,所以燃烧的是酒精,保护手帕的是水。通过这个实验,我知道了里面的奥秘,我越来越喜欢实验课了!

烧不坏的手帕作文12

今天,老师教了我们一个有趣的小实验,这个试验的名字叫做“烧不坏的手帕”。烧不坏的手帕,手帕怎么会烧不坏呢?全班同学都糊涂了。

老师让同学们吧准备好的东西放在讲台上,其中有火柴、清水、酒精、手帕还有镊子。试验开始了,老师把一块花手帕用镊子在水里浸了一会儿,有放进酒精里搅拌了一会儿,让手帕上沾满酒精。接着,老师请一位同学用火柴小心翼翼地把手帕点燃。手帕烧起来了,老师接过手帕,烧了几秒钟。老师把火灭了。把手帕举起来,放在同学们面前,让同学们看。同学们惊呆了,果然,手帕一点烧坏的痕迹也没。同学们的心里都结了个小疙瘩。

老师似乎知道我们心中的结,把秘密给说透了。说:“手帕之所以没烧坏的原因是,刚才火烧的是手帕表面的酒精,而且手帕外还有水保护着。所以没被火烧坏!”

通过这个小实验,我明白了一个道理:神奇的背后一定藏着科学的道理!我们一定要用知识来武装自己的大脑。

烧不坏的手帕作文13

老师走上讲台,微笑着说:“今天,我们来做个实验,烧不坏的手帕”。听了老师的话,我很好奇:咦?怎么会有烧不坏的手帕呢?该不是龚老师在吹牛吧!于是,我把脖子伸的长长的,瞪圆了眼睛看着。只见老师把一杯酒精倒在一只盘子里,再放进一块手帕,用镊子放在酒精里搅了搅,让小手帕在酒精里浸湿。然后,说:“同学们看好了啊??”说着,“唰”地擦亮了一根火柴,然后把火柴丢进盘子。火马上蔓延开来,蓝色的火焰在盘中跳动着。几十秒钟后,老师迅速地把另一只盘子扣上,然后问我们:“同学们,你们猜猜手帕会怎样?”我想:可怜的手帕大概已经被烧焦了吧!老师好像看穿了我们的心思,便把盘子打开,用镊子夹起手帕。我们大叫起来:“哇!完好如初。”

老师笑着说:“酒精燃烧时,盘子表面的温度很高,低部的温度低,老师用的是70%的酒精。酒精易发挥,燃烧总在盘子的表面进行。小手帕浸在30%的水不烧干,手帕是不会烧坏的。”

哦!原来是这样!这个实验真有趣!

烧不坏的手帕作文14

今天杨老师做了一个实验,实验用品有一瓶酒精、一瓶水、两条手帕、一个瓷盆。

实验开始了,杨老师拿起一个酒精瓶,打开盖子,拿起一条棉手帕,倒上酒精,然后盖上盖子,请一位同学上来点火,在这个时候有人说肯定点不着,有人说能点找,我说烧着烧不着点完再说吧!子豪打开火柴盒取出一根火柴,开始划了,划着了,伸到手帕边,手帕烧着了,杨老师把手里的手帕扔进了小瓷盆里。烧了一会手帕烧掉了一半,还有一点烧焦了,杨老师一手拿着一支笔把手帕夹到了地上,大家语讨论了一会,杨老师让我们把火踩灭,话一说完,四个同学一起把手帕踩灭了。

第一次实验完了,我们开始第二次实验,只见杨老师倒了一点水在手帕上,为了证明这是水,她还喝了一口。倒完水,杨老师又把手帕仍到瓷盆里倒了一点酒精,杨老师拎着手帕让子豪点火,火把手帕烧着后,杨老师把手帕放在地上,手帕烧了不久冒出了蓝色的火焰,好像蓝色的小精灵在跳跃,不一会手帕就慢慢地自动熄灭了。灭了以后,杨老师拎起手帕,手帕竟然完好无损,我们看了以后目瞪口呆。

烧不坏的手帕作文15

《烧不坏的手帕》,一看见这个标题,人们忍不住就要问了,手帕怎么可能烧不坏呢?听我慢慢道来。

星期三的下午,李老师带我们去对面六楼多媒体教室参加白老师的实验公开课。

白老师准备了不少材料:有一个塑料杯、一瓶医用酒精、一根又长又细的铁棒、一个打火机和一张手帕。我的心里很好奇要干什么呢?

实验开始了,白老师使劲地把医用酒精的盖子拧开,将酒精倒进塑料杯里。接着放进一张蓝色手帕浸泡了几下。然后,白老师笑眯眯地问:“我想请一位小朋友上台当我的小助手,谁愿意?”我有点害怕,可我还是勇敢的举起了双手。可惜白老师没有选中我,选中了龚杰。白老师让他拿着铁棒,铁棒上晾着刚刚浸泡过酒精的蓝色手帕。准备点火了,我悄悄地看有的女孩子不敢睁开眼睛,有的用手摸着胸口。火点着了,手帕上立刻燃起了熊熊大火,龚杰害怕地把手收了回来,火越来越小了,没了,白老师拿着手帕让我们看安然无恙。

白老师告诉我们,医用酒精有百分之三十的水份,大火在烧酒精里的水份。我又学到了科学的新的知识,我以后也要多学科学的知识。

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