烧不坏的手帕作文

烧不坏的手帕作文集锦15篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的烧不坏的手帕作文，希望对大家有所帮助。

烧不坏的手帕作文1

周末的一天是无聊的。身处于无聊之中的我，无意中看到了一篇文章。

上面说将一块手帕放在盘子中，倒点儿酒精，继而用火去烧它，持续一分钟后，用完把盘子罩住。然而最后，你看到的会是手帕完好无损的现象。

看到这儿，我的脑子立即浮现出了一个问号，半信半疑的我决定亲自去试试。根据之前所述，我准备好了一切材料。现在，万事俱备，只欠东风了，怀着紧张的心情，我小心翼翼地往里里面倒了点酒精，颤颤巍巍的开启了打火机，接着倒吸了一口冷气，点燃了手帕。一秒，两秒，时间慢悠悠的在我眼前挪移着。随着闹钟的滴答声，我迫切得到结果的欲望越来越强烈，恨不得早点得到答案。一分钟艰难地到了，该是罩盘子的时候了。我慢慢地把碗盖在了盘上，焦急的等待了几秒，接着，再把碗揭开。······

我想，结果就无需公布了。而这手帕之所以烧不坏，原因是在酒精燃烧时，有百分之七十是酒精，其余的是水分。手帕碰到的是水分，只要它不烧干，手帕是不会“受伤”的。

烧不坏的手帕作文2

在一次的作文班上，作文老师给我们做了一次有趣的实验，我至今都很难忘。

在前一节课，作文老师叫我们每人在下节课都带一块手帕，我们都很疑惑：老师为什么要我们带手帕呢？有人猜测到：“老师叫我们带手帕，应该是让我们观察的吧。”还有人猜测，说：“老师应该是叫我们写手帕的作文。”......直到下节课，我们才知道答案。

上课了，我们全都坐在座位上等待老师的到来，只见作文老师神秘兮兮地走了进来，手里拿着一个打火机、一碗铁碗和一碗酒精。有人问：“老师，我们要做什么啊？”老师只是笑笑，并没有回答。接着，作文老师对大家说：“今天，我们来做一个实验。”说完，便顺手拿起一位同学的手帕，把它放进铁碗里，再在上面洒了许多酒精，然后用打火机在铁碗里打起了火来，许多的同学都不敢看，手帕的主人连忙说：“不要呀！我的手帕！”

当碗里的火熄灭了，作文老师从铁碗里拿出一块完整的手帕 。原来，酒精容易被火烧，刚才，火只烧着酒精，而手帕则像铁碗似的，一点儿事也没有。

这使许多同学都惊讶得不敢相信：有的同学张大了嘴巴；有的同学目不转睛地看着老师……这也使我惊讶不已，这真是最有趣的实验了！

烧不坏的手帕作文3

科学课上，老师提出了一个问题：沾了水的纸船余首怕会被火烧毁吗？老师把这个当作家庭作业，让我们回家做，试验第二天告诉老师答案。我们不禁笑了，这还用说吗？肯定会找呀！

回到家，我迅速地找出了实验工具：打火机、折叠好的小船、手帕、水与酒精。我先将小纸船里到上水，再把打火机对准船底，打火机喷出粗壮的火苗，对着床叠吐出火舌，一股热气扑面而来，我以为小船马上要燃烧了，可是小纸船居然安然无恙，我不禁困惑了。

火烧不着纸船，是不是因为水的关系？我顺手拿了一片纸条，把它沾湿，在打火机熊熊的火焰中，刚开始没着，过了几秒后，就燃烧起来。可为什么有水的纸船烧不着呢？真让人纳闷！

纸船不会长，那么手帕肯定不能幸免吧！我取出一条手帕，到上水和酒精，用打火机一点火。，一团火焰迅速燃烧起来，把整块手帕包裹在火团中，我不禁暗暗可怜那个块手帕，肯定千疮百孔、惨不忍睹……可奇迹发生了——将火熄灭后，手帕完好无缺。

我恍然大悟，看来生活中处处都有科学呀！

烧不坏的手帕作文4

“一块平常的手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣，大家相信吗？”王老师一上课，就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说：“我的手帕可是上过保险的，如果手帕被烧坏了，保险公司还要加倍偿还呢！”

实验开始了，王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕，然后用打火机把手帕点燃，手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕，一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺，坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿，火渐渐熄灭了，老师摊开手帕，故作神秘地问：“手帕是不是没有被烧坏呢？”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕，异口同声地问：“老师，为什么手怕烧不坏呢？”老师微笑地说：“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水，这样手帕上燃烧的是酒精，只有将另外25%的水分烧干，才能将手帕点燃。”听了老师的话，我们才恍然大悟，原来是科学知识发挥的作用呀！

今天的实验真是太有趣了！科学充满了奥秘，需要我们善于观察，善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力，还能增长知识，让我亲眼见证科学的奥秘！

烧不坏的手帕作文5

“哇，手帕烧着了！”教室里传出兴奋的声音，原来我们又在上活动课。今天活动课要用盘子，一大一小的抹布，打火机和乙醇。

老师将这些材料摆在桌上，先把小抹布对折后放到盘子里，我心想：老师把抹布放到盘子里，有什么作用呢？接着老师拿着装有“水”的瓶子，轻轻拧开瓶盖，往盘子里的小抹布上倒了一些不知名的液体。小抹布立刻喝饱了水，湿润润的，我突然闻到了一股有点像酒的气味儿，难道是酒吗？接着，老师又给小抹布来了个“全身按摩”。然后老师拿出一个打火机，轻轻一按，只听“砰”的一声，打火机上冒出了小火苗，老师小心翼翼地伸向小抹布，突然小抹布窜出了蓝色火苗，同学们兴奋的凑上去。但又不敢靠太近，生怕火苗烧到自己，小抹布上的蓝色火苗越来越大，老师连忙拿起大抹布，往盘子上一盖，我心想：小抹布会不会被烧坏？这时老师掀开了大抹布的一角瞄了一眼，然后神秘的说：“呀，烧了一个洞。”同学们都议论起来，有的说肯定烧坏了，有的说没烧坏，等到我们把老师围起来。老师掀开了大抹布，小抹布竟然没烧坏，大家都疑惑不解。

原来乙醇里含水和酒精，水渗透到抹布里，燃烧的是酒精，所以手帕没有被烧坏，大家都恍然大悟。

这一堂活动课真有趣！

烧不坏的手帕作文6

“丁零零——”上课了，同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声，但在我们班却呈现出另一番情景：同学们交头接耳，议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚——摸不着头脑。心想：今天不是作文课吗？老师怎么拿这些东西来呢？

老师说：“今天我们准备来做一个实验，叫“烧不坏的手帕”。我想：手帕怎么会烧不坏呢？我半信半疑的带着这个问题去看实验。

开始了，老师从容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里，然后把手帕拧干，之后用夹子把手帕夹住，紧接着用打火机把手帕点燃，每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后，见证奇迹的时刻到了 ……此处隐藏739个字……焰。

足足过了十多分钟，爸爸就用一个大碗盖在盘子上把火给灭了。

我非常担心小手帕的命运，爸爸似乎看出了我的心思，他从盘子里提起小手帕的两角，一块完好的手帕又出现在我眼前。

爸爸对我说：“我说手帕投了保是句趣话，其实这个实验是有科学道理的。我用70%酒精，燃烧在表面进行，手帕浸在30%的水里，只要这30%的水不烧干，手帕是烧不坏的。再说酒精燃烧时，表面温度高，底部温度低。”

听了爸爸的话，我才知道科学有一种神奇的力量。

烧不坏的手帕作文10

魔术是一种很奇妙的东西，常常令人匪夷所思。像著名的魔术师大卫科波菲尔就能把一只真飞机变在空地上，这一魔术让所有人为之惊叹。今天，徐老师也举办了一场魔术秀，给我们变了一个魔术——烧不坏的手帕。

说起这一魔术，可以说徐老师煞费苦心呢！手帕、酒精、水、铁丝样样都准备好了。同学们睁大双眼，看看徐老师所谓的魔术表演是何等“精彩”。魔术开始了，首先是把手帕放进含浓度为70%的酒精里，拧干后把它晾在细铁丝上，然后用打火机点燃手帕。过了几分钟，手帕周围全是浅蓝色的火焰像一幅动人的图画。大家本以为手帕会烧焦，可事实并不是如此，手帕仍完好无损。同学们似乎不太相信，还是注视着那块手帕。我的脑海中浮现出种种疑问：“为什么火烧不坏这手帕呢？”我周围的同学也看呆若木鸡，后来，徐老师为我们讲解原因，同学们都认真地听着。原来是酒精易挥发的作用。燃烧的只是手帕的表面，所以手帕才烧不坏。这是利用了科学知识。听完自称是刘谦徒弟的徐老师的讲解，同学们顿时恍然大悟。

这一场魔术表演很精彩。在我们的疑惑中，欢声笑语的气氛中度过了这一堂有趣的作文课。

烧不坏的'手帕作文11

“呼呼，呼呼——”哪里来的声音？哦，原来是从快乐作文里发出来的。为什么会发出这种声音呢？原来是我们在做实验呢。

聂老师先拿出来一块干手帕，紧接着又拿出一杯“水”，然后拿出了两个镊子，最后拿出了一个打火机。同学们都目不转睛地盯着这些东西，我心想：老师葫芦里卖的什么药？

聂老师先把干手帕放进杯子里，用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧，接着又把这块可怜的手帕用镊子夹起。突然，老师一下子拿出打火机，点燃了手帕。同学们都吃了一惊，我心想：老师是想把手帕烧没了吗？可是，现实却和想象差距太多了。这顽强的手帕在和这火苗激烈地争斗着，只见这火苗先是很微小，接着就变得越来越大，越来越猖狂了。可是，就算是这样，也并没有打败坚强的手帕，最终，手帕终于取得了胜利，我们都发出了一声感叹。最后，老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕，我闻到一股浓浓的酒精味。

原来，老师是在手帕上浸湿了水和酒精，所以燃烧的是酒精，保护手帕的是水。通过这个实验，我知道了里面的奥秘，我越来越喜欢实验课了！

烧不坏的手帕作文12

今天，老师教了我们一个有趣的小实验，这个试验的名字叫做“烧不坏的手帕”。烧不坏的手帕，手帕怎么会烧不坏呢？全班同学都糊涂了。

老师让同学们吧准备好的东西放在讲台上，其中有火柴、清水、酒精、手帕还有镊子。试验开始了，老师把一块花手帕用镊子在水里浸了一会儿，有放进酒精里搅拌了一会儿，让手帕上沾满酒精。接着，老师请一位同学用火柴小心翼翼地把手帕点燃。手帕烧起来了，老师接过手帕，烧了几秒钟。老师把火灭了。把手帕举起来，放在同学们面前，让同学们看。同学们惊呆了，果然，手帕一点烧坏的痕迹也没。同学们的心里都结了个小疙瘩。

老师似乎知道我们心中的结，把秘密给说透了。说：“手帕之所以没烧坏的原因是，刚才火烧的是手帕表面的酒精，而且手帕外还有水保护着。所以没被火烧坏！”

通过这个小实验，我明白了一个道理：神奇的背后一定藏着科学的道理！我们一定要用知识来武装自己的大脑。

烧不坏的手帕作文13

老师走上讲台，微笑着说：“今天，我们来做个实验，烧不坏的手帕”。听了老师的话，我很好奇：咦？怎么会有烧不坏的手帕呢？该不是龚老师在吹牛吧！于是，我把脖子伸的长长的，瞪圆了眼睛看着。只见老师把一杯酒精倒在一只盘子里，再放进一块手帕，用镊子放在酒精里搅了搅，让小手帕在酒精里浸湿。然后，说：“同学们看好了啊??”说着，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丢进盘子。火马上蔓延开来，蓝色的火焰在盘中跳动着。几十秒钟后，老师迅速地把另一只盘子扣上，然后问我们：“同学们，你们猜猜手帕会怎样？”我想：可怜的手帕大概已经被烧焦了吧！老师好像看穿了我们的心思，便把盘子打开，用镊子夹起手帕。我们大叫起来：“哇！完好如初。”

老师笑着说：“酒精燃烧时，盘子表面的温度很高，低部的温度低，老师用的是７０％的酒精。酒精易发挥，燃烧总在盘子的表面进行。小手帕浸在３０％的水不烧干，手帕是不会烧坏的。”

哦！原来是这样！这个实验真有趣！

烧不坏的手帕作文14

今天杨老师做了一个实验，实验用品有一瓶酒精、一瓶水、两条手帕、一个瓷盆。

实验开始了，杨老师拿起一个酒精瓶，打开盖子，拿起一条棉手帕，倒上酒精，然后盖上盖子，请一位同学上来点火，在这个时候有人说肯定点不着，有人说能点找，我说烧着烧不着点完再说吧！子豪打开火柴盒取出一根火柴，开始划了，划着了，伸到手帕边，手帕烧着了，杨老师把手里的手帕扔进了小瓷盆里。烧了一会手帕烧掉了一半，还有一点烧焦了，杨老师一手拿着一支笔把手帕夹到了地上，大家语讨论了一会，杨老师让我们把火踩灭，话一说完，四个同学一起把手帕踩灭了。

第一次实验完了，我们开始第二次实验，只见杨老师倒了一点水在手帕上，为了证明这是水，她还喝了一口。倒完水，杨老师又把手帕仍到瓷盆里倒了一点酒精，杨老师拎着手帕让子豪点火，火把手帕烧着后，杨老师把手帕放在地上，手帕烧了不久冒出了蓝色的火焰，好像蓝色的小精灵在跳跃，不一会手帕就慢慢地自动熄灭了。灭了以后，杨老师拎起手帕，手帕竟然完好无损，我们看了以后目瞪口呆。

烧不坏的手帕作文15

《烧不坏的手帕》，一看见这个标题，人们忍不住就要问了，手帕怎么可能烧不坏呢？听我慢慢道来。

星期三的下午，李老师带我们去对面六楼多媒体教室参加白老师的实验公开课。

白老师准备了不少材料：有一个塑料杯、一瓶医用酒精、一根又长又细的铁棒、一个打火机和一张手帕。我的心里很好奇要干什么呢？

实验开始了，白老师使劲地把医用酒精的盖子拧开，将酒精倒进塑料杯里。接着放进一张蓝色手帕浸泡了几下。然后，白老师笑眯眯地问：“我想请一位小朋友上台当我的小助手，谁愿意？”我有点害怕，可我还是勇敢的举起了双手。可惜白老师没有选中我，选中了龚杰。白老师让他拿着铁棒，铁棒上晾着刚刚浸泡过酒精的蓝色手帕。准备点火了，我悄悄地看有的女孩子不敢睁开眼睛，有的用手摸着胸口。火点着了，手帕上立刻燃起了熊熊大火，龚杰害怕地把手收了回来，火越来越小了，没了，白老师拿着手帕让我们看安然无恙。

白老师告诉我们，医用酒精有百分之三十的水份，大火在烧酒精里的水份。我又学到了科学的新的知识，我以后也要多学科学的知识。