当一回盲人作文

当一回盲人作文(15篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的当一回盲人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

当一回盲人作文1

星期五，老师布置了一个有趣的作业，让我们体验当一回老板、盲人、家长……我选择了当盲人。

星期六晚上，我和弟弟两家人一起去外婆家吃晚饭。因为到外婆家的时间还早，我便用红领巾把眼睛蒙上，开始完成老师布置的作业——当一回盲人。一开始几分钟还算顺利，如果要顺利走到弟弟指定的地方，只要用手扶着墙，小心慢行就可以了。可是几分钟以后，我想上厕所了，于是我扶着墙一步一步地走向厕所。不一会儿，我摸到了一扇门，我以为是厕所的门，就推开了门走了进去，但是进了门没走没步我就觉出了不对，因为我摸到了一把菜刀柄，边上软软的应该是肉吧！好险哪！幸亏没摸到菜刀锋利的边缘。我原以为我对外婆家是很熟悉的！没想到想去卫生间却进了厨房。我赶紧退了出来，继续寻找去卫生间的路。折腾了好半天，我终于到了卫生间。上完了厕所，伸手想要去冲马桶，但是我的手往下伸却总是摸不到按钮。只听弟弟在旁边发出了笑声，我的手好象湿了。我猛然想到我的手可能已经伸进了马桶。这么一想，我赶紧把手从马桶里缩了回来，赶忙叫弟弟打开水龙头扶我去洗手。洗完手，我再一次去冲马桶，这一次我学聪明了，如果手伸得太下还没找到冲马桶的按钮就换一个方向去找。过了好久，我终于冲完了马桶。

解开了蒙住眼睛的红领巾，我心里想：盲人可真不容易啊！如果我以后看到盲人，一定不会嘲笑他们行动的笨拙，我会伸出友爱的援助之手帮扶他们一把。

当一回盲人作文2

今天，老师给我们体验，当一回“盲人”的感觉。首先给我们3个选项，让我们任选一个完成。1。捡起掉在地上的一块橡皮；2。回座位拿枝笔给老师；3。在黑板上画一个人头像。

眼看到我了，我心里忐忑不安。到我了，我选了第二项老师用红领巾给我蒙上了双眼，我的眼前一片黑暗，而耳朵却好像都能听到心跳声了，老师告诉我，让我把小刀给老师，我什么也看不见，只能硬着头皮乱找，我从讲台出发，一步一步，一点一点地走到了第一排，准备拐弯时却被桌角挡住了，差点摔了一跤，接着我又一步一步走到了座位上，打开文具袋倒出了全部的家伙，我想：“小刀应该倒出来了吧！”我摸摸这个，又摸摸那个，哪个也不像小刀······这时，我在作文本上终于找到了，“胜利”的东西—小刀。我接着把他交给老师，这时老师帮我拿下红领巾，“任务”终于完成了。

接着，我的后面又有一个画人像，这让我想起了第一个上场的李嘉恒，他也是画人像的，他先从讲台上拿出一根粉笔，接着，也被老师蒙上了眼睛，开始画了他先画了一个半圆形，想必是头了，然后他用粉笔一点一点地画出了刘海，不过刘海与头之间不对称，下半个脸他画在了刘海的斜下方，而眼睛、鼻子和嘴却画在了下半脸的右边，同学们都看得哈哈大笑，不过他画了这么多还不停手，又画了一个红领巾，不过红领巾已经斜的不成样了，当老师为他拿下红领巾时，他一看自己笑的都躺在地上了。

通过这个游戏，让我知道了生活中盲人什么事都十分困难，如果自己在生活中遇到了盲人应该学会帮助他们。

当一回盲人作文3

你们有当过“盲人”吗？你知道当盲人的感受吗？今天我玩了个游戏，当了回“盲人”。

老师介绍游戏规则：两个人为一组排队来体验，一个人戴上眼罩，另一个人在旁边指导，比如用上下左右来告诉“盲人”找到正确位置。引导的那个人就是“拐杖”，帮助“盲人”上讲台画笑脸，谁要是画得最生动，就有一份小奖品，当然谁都可以上台。

游戏紧罗密布地开始了，等到我们这一组了，我拿到眼罩并戴上了，听着我的“拐杖”的指导，向前走了六步。“要小心一点，向左走，再向左走一点，再一点，对！可以拿粉笔了。”“向左一点，又一点，画一只眼睛。笔画弯一点，再画一个弧线……接下来，不对，不！在下一点画一个圆呢！”

凭着“拐杖”的指导，有时候我有点像丈二的和尚——摸不着头脑！因为我完全看不见，莉芹说的“左”到底是左多少的距离呢，一厘米还是三厘米呢？当然，我们两个还是尽量默契地配合。终于，他指导我画完一个圆，也就是画一个鼻子。“下面一点点就行啦，画一个弧线，权当一个嘴巴吧！”她耐心地指导着我，我的心里倒是有点儿害怕画成四不像。刚摘下眼罩的时候，看了看自己的画，眼睛、鼻子都画得挺好的，只是耳朵画得不好，耳朵太小啦。我不仅感到吃惊，而且有点失望。

原来盲人画一个笑脸也不容易呀！平时我们画个笑脸都不用一分钟了，可见眼睛对于我们有多么的重要，所以，我们要重视保护眼睛。

当一回盲人作文4

五月的一天，我体验了一会盲人。

事先，我下楼到小区找到朋友樊励昆，请他帮助我以防绊倒。我又找了根竹棍——盲人都拿个棍子，我也这样做了。有这双重保护，我想就万无一失了。

我们的小区是空军家属院。一千多米的平坦大道被浓绿的香樟树笼罩着，围成个大大的长方形，中间是个绿油油的大草坪。草坪中间是个足球场。草坪旁木槿花、月季花、玫瑰花争奇斗艳，微风里飘散着淡淡的清香。

我开始用手帕蒙上眼睛，啊！蓝天、白云、绿草、红花，五彩斑斓的世界顿然离我而去；茫茫的无边的黑暗蓦然把我包围了。我开始试探着向前——平时滑滑板时飞行的大路上，现在却不敢大步向前走了。手中的竹棍向前敲打着，左探探，右探探，向前挪动一步；再敲打，再探探，再挪动一步。十分钟大约走了二十步。“小心前面！”樊励昆提醒我，“有树！”我害怕得站在原地一动不动。

“樊励昆！樊励昆！”有人把樊励昆叫走了。临走时，我让樊励昆把我领到草坪上。

我慢慢地小心翼翼地行走在草坪上，竹棍仍然是我探路的先锋。千防万防还是防不住，脚下一滑，还是摔倒了，我像个青蛙一样趴在地上，额头栽在地上。我摸摸头，还好，没有磕破。

最后，我把蒙着眼睛的手帕摘了下来，啊！眼前豁然开朗：离我而去的世界重新又回来了，“野芳花而幽香，佳木秀而繁阴”的美景又展现在我眼前。如果盲人都能这样，那该多好啊！

做人很辛苦，做盲人更辛苦。做了一回盲人以后我才真正明白了这个道理。我以后会更加尊重残疾人，热心帮助残疾人。

当一回盲人作文5

自从读了海伦·凯勒和阿炳的故事，了解了他们的经历，我越来越好奇盲人的世界，今天，我决定尝试一下，当一回盲人。

我迫不及待地戴上眼罩，还未来得及感受兴奋，无边无际的黑暗就像猛虎恶狼般地扑向我，我吓得身子往后一缩。在一片黑暗中，我不能写字、绘画，也不能玩耍，我只能通过声音和触摸来判断我所在的方位。

我跌跌撞撞地来到餐桌旁，手不停地摸索着，努力地想找到桌上的水果，结果水果没吃到，还把水杯给碰翻了， ……此处隐藏2561个字……、残疾人……我听说盲人的生活十分困难，所以我便决定当一次盲人。

我回到了家，便把这项作业告诉了妈妈。妈妈说：“这次你恐怕要泥菩萨过河——自身难保了。”我想：会有那么严重吗？顶多摔倒几次嘛！于是，我说：“我不信。”“不信咱们骑驴看唱本——走着瞧！”“行啊！”

于是，我闭上了眼睛上楼梯。还好我家是一楼，我轻而易举地到了家。由于我什么也看不见，就不敢乱动。一直乖乖地坐在沙发上等妈妈做好饭。

过了一会儿，妈妈做好了饭，我便去卫生间洗手，因为我怕摔倒，所以一直摸着东西走，怕出什么“意外事故”。可最担心的事还是发生了，我被什么东西绊倒了。噢！好疼呀！我花了九牛二虎之力才洗好手。我又走到了餐厅，摸到了凳子，坐下，又摸筷子。我刚摸到筷子，便马上抓起来夹菜，可菜在哪里呢？我索性用手开始“找”盛着菜的盘子。我摸呀摸呀，“哇！烫死我了！”原来我的手指摸到了“脾气不大好”的汤！我又摸呀摸呀，摸到了一个大“盘子”，里面什么东西也没有，才发现那“盘子”是爸爸的烟灰缸。我又摸了一会儿，终于找到了，我忙夹菜吃。可是只听到了“哈~，哈~”的声音，原来我夹着了我“蔬菜中的天敌”——辣椒了。第二次，我又费了好大的劲，夹到了土豆……

体验结束了，我这才发现盲人的生活比我们想像中还难，他们一直生活在黑暗之中，所以我们要关心、关爱他们。

当一回盲人作文12

世界上每一个健康人可以靠视觉、嗅觉、听觉、触觉和味觉来感受身边的每一种事物，而盲人是不可能用视觉来感受事物的，因为他们的眼睛无法看到事物。

丁老师说，我们不是盲人，所以是无法体会到盲人的痛苦、无助和孤独的。因此，丁老师让我们去体验盲人是怎样度过每一天的。

“六一”那天早晨起床时，我突然想到老师布置的作业，就立马找来一块黑布，把眼睛蒙住，马上眼前一片黑暗，刚准备穿衣服，妈妈就对我说：“该吃早餐了”。我从床上爬了起来，在床上找我的衣服，它是一件短袖，我的床上堆满了衣服，有短裙，有连衣裙，有上衣，我的短袖上面有一个大蝴蝶结，知道了这个特点，我把衣服挨着摸了一遍终于找到了，我穿上衣服，小心翼翼的走进了卫生间，我的刷牙工具在水池的右边，杯子上面有一个盖子，我找到了刷牙工具把口杯里接满水，拿起牙膏可是我不知道该挤多少？算了，乱挤一点吧，挤完以后，我把牙刷放到嘴里，发现我挤的太多了，我连忙吐出来了一些，继续刷，好不容易刷完了，开始洗脸，脸还好洗一点。我的毛巾是一块小方巾，浸到水里，我就可以擦脸了，洗完脸，我的盲人体验结束了，我的穿戴还算整齐，我一看镜子发现了我的嘴边还有牙膏沫呢！我赶紧擦干净。

通过这次体验，我认为盲人生活非常艰难，他们还要洗澡，吃饭，过马路，这都是在黑暗中进行，所以我们要关心，爱护盲人。我的心中有无限感慨：因为我们是健全人，不用生活在一片黑暗之中。所以，伙伴们，让我们快快行动起来吧！尽我们最大的力量来帮助身边的残疾人！

当一回盲人作文13

今天老师让我们体验当一回盲人，这消息老师一说完，同学在下面七嘴八舌地讨论着，有的人说：“这个完全是张飞吃豆芽——小菜一碟吧！”有的人说：“这次体验太简单了！老师换一个。”……而在他们说完，老师脸上露出了一种让人猜测不到的笑，我的心里开始打着小算盘，不会那么简单吧。

活动开始了，我闭上了眼睛，在我闭上眼睛的一瞬间，我的世界开始变成一片黑暗。我把一只脚当做我的“导航器”，在不停地摸索，我的心中好像有成千上万的小兔子在上蹿下跳。我的“导航器”好像摸到了一个凳子，我小心翼翼地跨过。

在此次体验的路上，老师不但给我放了“地雷”，而且叫我做一些更加难的任务。老师突然说：“开门，开完后上楼！”我的心跳得更加紧张，血压已标到180，我心想：我是谁？我在哪里？我紧紧依偎着墙，用“探测器”摸索，找了半天，终于找到了门，并把它打开。打开之后，我又丈二和尚——摸不着头脑，磕磕绊绊才走到楼梯口，再紧紧抓住扶手，这时心里更是十五个吊桶打水——七上八下。在最后一个阶梯，我落空了，我很紧张，心中颤了一下，终于走到楼梯下。我睁开眼睛，看到了五彩斑斓的世界，顿时长叹了一口气。

我们当了短短几分钟的盲人都非常难受，别说真正的盲人了，他们是在黑暗中生活一辈子，我们会珍惜爱护我们的身体，不要给它任何的伤害，还要关爱残疾人。

当一回盲人作文14

每天，一睁开眼，我们就可以看见这个美丽的世界。我们居住的房屋，屋前的花草树木，树木上停留的小鸟，宽宽的马路，美丽的校园，亲爱的老师，还有可爱的同学们，所有的这些，都是我们日常随意可见的。这些看似轻易可见的物体，对另一类人来说却是灰色的一片，在他们的眼中，所有的事物都是没有色彩的，所有的事物都是没有具体形状的。他们的眼前是一片灰暗，所有的事物对他们来说都是未知的。他们就是无法看见周围事物的盲人。

每当看见盲人在别人的搀扶下摸索前进，我就会想在他们的心里，这个世界是怎么样的呢？为了能深切体会到他们的感受，我决定要当一回盲人。

我来到马路边上，用眼罩遮住我的眼。带上眼罩后，我的眼前漆黑一片，顿时失去了所有的安全感，一种莫名的恐惧向我袭来，我赶紧扯下眼罩，调整心态后，再次戴上。这一次，我找来一根木棍，摸索着向前走，可原本应该起到指示作用的盲道，却在前面缺失了，我该怎么走呢？此刻好想有人帮助我前行。没办法，我只能原路返回，我试着走到马路对面，可我不知道什么时候是绿灯、什么时候是红灯，少了别人的帮助还真是寸步难行。

扯下眼罩，我顿时明白了许多：让盲人朋友感受这个世界的美丽，需要我们大家都伸出援助之手来帮助他们。我也按下决心：帮助身边的每一位盲人。

当一回盲人作文15

今天作文课上，沈老师组织大家开展了一次体验活动——当一回“盲人”。

沈老师给我们每个人发了一个眼罩。戴上眼罩后，我眼前黑乎乎一片。要是此时此刻戴着眼罩走到马路上，那我该怎么过马路呢？如果我现在戴着眼罩该怎么吃饭呢？盲人的生活实在是太艰苦了。

“现在从笔袋里拿出一支笔，摸摸纸的大概地方，把班级和姓名写下来。”沈老师接着说。从笔袋里拿一支笔还可以理解，但是要把班级和姓名写下来，怎么可能？我试着把手往前伸，摸到了笔袋，打开笔袋继续往里摸，随手拿了一支笔，应该是我平常用的钢笔吧，不像圆珠笔。平时我从笔袋中拿一支笔很容易，但盲人要拿一支笔却需要摸上好几次呢。“触摸”是他们了解世界的唯一途径啊，怪不得盲人只能用摸盲文的方法来学习。

我先把纸从桌角摸过来，再把纸反过来，接着在纸上写下了我的班级和姓名。“到底会不会写在横线上呢？还是写在横线外了呢？但愿我写在横线上了吧！”我暗暗地想。

沈老师说：“现在把眼罩摘下来！”我带着疑问把眼罩摘了下来，一下子就感觉重见光明，真是太舒服了！再一看，我写的班级和姓名居然就在横线上面一点点，不过写的时候还是挺难的。这次我深切地体会到当盲人真不容易啊！

我们要尊重、帮助盲人。车不能停在盲道上；在马路上看见盲人要扶他们过马路；也不能嘲笑他们……相信同学们也体会到了当盲人的不容易，让我们一起帮助盲人吧！